Il fatto delle tensioni tra genitori e adolescenti è ben noto. Ma ciò non toglie nulla alla grande influenza della famiglia sugli atteggiamenti profondi degli adolescenti in relazione a se stessi e ai loro futuri partner. Rapporti parentali disuguali spesso causano problemi psicologici nella formazione della sessualità matura negli adolescenti e nella creazione di partenariati a pieno titolo. La mancanza di relazioni calorose da parte dei ragazzi con la madre porta ad una diminuzione della fiducia in se stessi, difficoltà nei rapporti con i coetanei. L’inaccessibilità emotiva dei genitori può portare alla fame attraverso il riconoscimento, il calore umano, la fiducia. Quindi, l’insicurezza e la ricerca subconscia di un partner sono molto più vecchie di loro in età, il che potrebbe sostituire l’immagine di un genitore. Le ragazze che sperimentano difficoltà emotive e conflitti nella famiglia dei genitori, hanno fatto prima e più “irragionevolmente” entrare in contatto sessuale, cercando di trovare la mancanza di calore, affetto e attenzione in loro.
Educazione sessuale degli adolescenti
La sessualità adolescenziale non può essere sradicata da esortazioni morali o lezioni di educazione fisica, non è suscettibile di controllo pedagogico degli adulti. La cosa principale che i genitori possono e dovrebbero fare è insegnare agli adolescenti a prendere decisioni relative alle questioni di genere in modo responsabile e ragionevole, evitando così le conseguenze più pericolose dei primi rapporti sessuali. Solo il 17% degli inesperti e il 30% degli adolescenti sofisticati crede di avere sufficiente conoscenza del sesso. I ragazzi sono preoccupati per il problema delle relazioni omosessuali, il mito sui pericoli della masturbazione. Le ragazze sono interessate alle informazioni sulla cessazione della gravidanza, sull’aggressività sessuale, sulle conseguenze delle relazioni occasionali, sui mezzi contraccettivi. Un errore tipico di genitori e insegnanti è la sottovalutazione del livello reale di interessi e conoscenze di bambini e adolescenti. Gli adulti per la maggior parte sono in ritardo con le loro informazioni, fornendo le informazioni necessarie troppo tardi e con volume insufficiente.
L’educazione sessuale e la disponibilità di contraccettivi, secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità, non conducono alla prima vita sessuale, ma al contrario, contribuiscono al ritardo dell’attività sessuale e al sesso più sicuro. I programmi di maggior successo sono introdotti in un corso scolastico prima che gli scolari abbiano rapporti sessuali, e quali studenti armati non solo con conoscenze, ma anche abilità pratiche di sesso sicuro (per esempio lezioni, insegnando come utilizzare un preservativo o mezzi per prevenire malattie trasmesse sessualmente).
