Un bambino di sette-dieci anni conosce bene le regole di base della decenza, quindi il suo comportamento diventa più segreto e qualitativamente diverso dal comportamento dei bambini in età prescolare. L’interesse per le relazioni di genere a questa età non scompare, ma cambia.
In costante contatto con i compagni, l’autovalutazione e l’autoaffermazione dell’individuo sono migliorate. Comunicando tra loro e gli uni con gli altri, i ragazzi e le ragazze nel processo di gioco si conoscono meglio e imparano a capire il linguaggio emotivo degli altri. Il comportamento sessuale degli scolari più giovani è in gran parte imitativo o orientato alla ricerca. Questo fa capolino agli adulti, giochi con spogliarsi e sentire i loro corpi e il sesso opposto. Circa un terzo delle ragazze e metà dei ragazzi lo affrontano.
All’età di 9-10 anni, c’è una fase di omogeneizzazione sessuale, caratterizzata dal fatto che ragazzi e ragazze formano gruppi dello stesso sesso, divisi in due campi opposti – con le loro regole e rituali di comportamento. L’atteggiamento verso il sesso opposto assume il carattere di confronto. Questo è il momento dell’autodeterminazione del ruolo sessuale attraverso l’assimilazione di comportamenti marcatamente maschili e femminili.
Secondo i rapporti, i primi sentimenti erotici e l’amore si verificano nei ragazzi e nelle ragazze per circa 10 anni, anche prima dell’inizio della pubertà. Il palcoscenico romantico (10-13 anni) è caratterizzato da un chiaro interesse e attrazione per il sesso opposto, ma è quasi privo di sfumature sensuali. Il significato di questo stadio di sviluppo è che l’istinto fisiologico sale alla manifestazione dell’Amore. I ragazzi iniziano a prendersi cura secondo le norme culturali della loro fascia di età o classe scolastica, che a un certo punto dettano: “dobbiamo preoccuparci” e “è tempo di innamorarsi”.
